Portafolio Formativo. Máster en Formación de Profesores de ELE

Hice mis prácticas docentes en noviembre en el centro donde trabajaba en aquel momento y donde sigo trabajando actualmente, por lo tanto no tenía ningún tutor, simplemente hacía mi trabajo como siempre. Sin embargo, me puse muy nerviosa por la necesidad de actuar delante de la cámara, pues tenía mucho miedo de las cámaras. No puedo actuar de una manera normal cuando sé que me están grabando. Además, me tocó un tema muy difícil de tratar con adolescentes: el mundo laboral. Este grupo estudia con el manual Nuevo Prisma, que está dedicado a los adultos, así que no tenía otra opción: los alumnos ya tenían los libros comprados. Normalmente trabajo con adultos y fue mi primer grupo de adolescentes, por lo tanto no sabía cómo darles las clases. No podía modificar mucho los materiales porque ya tenían los libros. Precisamente por eso escogí este grupo para que me indicaran mis puntos débiles en los seminarios de prácticas, que tendrán lugar en Barcelona, en mayo. No obstante, quiero conside...

Como muestra he elegido la actividad 2 de la asignatura lengua española en contexto dirigida por Francisco Herrera. En esa actividad tuvimos que analizar los errores en el discurso oral de 4 estudiantes de ELE. Lo más interesante en esa actividad para mí fue adivinar la lengua materna de estos estudiantes basándonos en los errores que habían cometido. Pude adivinar con facilidad la L1 de dos estudiantes, también acerté la L1 de un estudiante más, pero me resulto difícil hacerlo y me equivoqué con la última estudiante, bueno, nos equivocamos todas de nuestro equipo (fue actividad grupal), no pude ni imaginar que la lengua materna de esta chica era inglés porque nos parecía que no tenía ni un rasgo del acento inglés.  No teníamos ninguna instrucción sobre cómo describir los errores, pero intentamos unificar su descripción para los 4 estudiantes, pero según el profesor lo hicimos mal y de verdad no entendí cómo teníamos que hacerlo. Se lo pregunté al profesor por lo menos tres ve...